一、项目基本情况 原公告的采购项目编号： ZJCT6-2024GKCG-033（重招） 原公告的采购项目名称： ###市****局2024年心理辅导及特殊教育专用教室设备采购项目（重招） 首次公告日期： 2024年11月22日 二、更正信息 更正事项： 采购文件 更正内容： 序号 更正项 更正前内容 更正后内容 1 语言训练系统（现场产品演示）（原招标文件P38页） ********★抽象图谱工具： 系统应采用文字与卡通形象相结合的抽象图谱工具，针对特殊儿童认知能力的阶段性发展规律采用国际认可的易于认知和表达的图谱工具，内置图谱内容上千张，图谱采用中国元素及风格，应符合中国人文化交流及语言表达方式，内置人物、场景、头发、眼睛、物品等图片均符合中国文化形式，所有图谱均为原创资源，简洁明了，通俗易懂。（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） ********教学训练模块： ★系统应提供新启蒙、图沟通、文沟通三个阶段级别。（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） ********★抽象图谱工具： 系统应采用文字与卡通形象相结合的抽象图谱工具，针对特殊儿童认知能力的阶段性发展规律采用国际认可的易于认知和表达的图谱工具，内置图谱内容上千张，图谱采用中国元素及风格，应符合中国人文化交流及语言表达方式，内置人物、场景、头发、眼睛、物品等图片均符合中国文化形式，所有图谱均为原创资源，简洁明了，通俗易懂。 ********教学训练模块： ★系统应提供新启蒙、图沟通、文沟通三个阶段级别。 2 言语障碍评估与训练系统（原招标文件P42页） 2.★意念力控制系统（脑电波传输） 蓝牙传输功能，多点碰触心脉感应，多种脑电波信号收录，具有红蓝两色指示灯，内置电源。（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 2、★言语障碍训练（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 5、数据分析 对学生的评估结果进行成绩汇总，形成图表。通过图表的形式，可以直观的看出学生在一段时间内的进步效果。（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 2.★意念力控制系统（脑电波传输） 蓝牙传输功能，多点碰触心脉感应，多种脑电波信号收录，具有红蓝两色指示灯，内置电源。 2、★言语障碍训练 5、数据分析 对学生的评估结果进行成绩汇总，形成图表。通过图表的形式，可以直观的看出学生在一段时间内的进步效果。 3 构音障碍评估与训练系统（原招标文件P43页） 1、★构音功能评估 分为口部运动评估和构音语音评估，口部运动评估包括舌运动评估、唇运动评估和下颌运动评估。（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 2、★构音功能训练 由语音感知、语音学习、语音练习、语音对比和语音运用五个训练模块和准备活动模块组成，训练模块包含韵母、声母和声调等多种内容。针对不同学生的评估结果，选取不同的训练内容。（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 1、★构音功能评估 分为口部运动评估和构音语音评估，口部运动评估包括舌运动评估、唇运动评估和下颌运动评估。 2、★构音功能训练 由语音感知、语音学习、语音练习、语音对比和语音运用五个训练模块和准备活动模块组成，训练模块包含韵母、声母和声调等多种内容。针对不同学生的评估结果，选取不同的训练内容。 4 情绪与行为障碍干预系统（原招标文件P57) 2.★视听诱导 主要通过音乐和视觉画面的直接刺激来实现；（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 3.情绪调节 情绪调节由情绪释放、情绪认知组成。情绪认知包括表情认知和情绪感知；（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 4、★行为支持 由认知学习、行为干预和社交技巧组成。认知学习包括常识、归类、概念和比较。行为干预包括认识声音、日常行为、社交行为和礼仪规范。社交技巧包括初级交往技巧、生活情景体验和综合社交技能。（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 2.★视听诱导 主要通过音乐和视觉画面的直接刺激来实现； 3、情绪调节 情绪调节由情绪释放、情绪认知组成。情绪认知包括表情认知和情绪感知； 4、★行为支持 由认知学习、行为干预和社交技巧组成。认知学习包括常识、归类、概念和比较。行为干预包括认识声音、日常行为、社交行为和礼仪规范。社交技巧包括初级交往技巧、生活情景体验和综合社交技能 5 心理测评管理系统（原招标文件P59) 2、★意念力控制系统（脑电波传输） 蓝牙传输功能，多点碰触心脉感应，多种脑电波信号收录，具有红蓝两色指示灯，内置电源。（提供权威检测机构出具的检测报告或其他相关佐证材料） 2、★意念力控制系统（脑电波传输） 蓝牙传输功能，多点碰触心脉感应，多种脑电波信号收录，具有红蓝两色指示灯，内置电源。 6 云端体感康复训练设备（现场产品演示）（原招标文件P61) 3、★骨架追踪系统：同时辨识6人，包含2人的动作追踪；每人能追踪25个点。（提供权威检测机构出具的具有CMA认证的产品《检验报告》，复印件加盖投标人公章，《检验报告》中应明确体现出设备名称及参数功能，并与招标文件要求相符合。） （4）★数据分析 每个训练结束后应记录每个动作的完成次数，对动作的完成度进行统计反馈给服务器端，康复师及教师可随时进行查阅，分析特殊儿童对动作的完成情况给予详细的指导数据。（提供权威检测机构出具的具有CMA认证的产品《检验报告》，复印件加盖投标人公章，《检验报告》中应明确体现出设备名称及参数功能，并与招标文件要求相符合。） （5）调查问卷（即运动评估模块） 系统应采用Fugl-Meyer评定量表及粗大运动功能评估量表对特殊儿童的运动功能进行评估，应支持自动收集使用者的康复训练数据，为康复师及教师了解特殊儿童的康复情况。（提供权威检测机构出具的具有CMA认证的产品《检验报告》，复印件加盖投标人公章，《检验报告》中应明确体现出设备名称及参数功能，并与招标文件要求相符合。） 3、★骨架追踪系统：同时辨识6人，包含2人的动作追踪；每人能追踪25个点。 （4）★数据分析 每个训练结束后应记录每个动作的完成次数，对动作的完成度进行统计反馈给服务器端，康复师及教师可随时进行查阅，分析特殊儿童对动作的完成情况给予详细的指导数据。 （5）调查问卷（即运动评估模块） 系统应采用Fugl-Meyer评定量表及粗大运动功能评估量表对特殊儿童的运动功能进行评估，应支持自动收集使用者的康复训练数据，为康复师及教师了解特殊儿童的康复情况。 7 心理测评软件（原招标文件P69) 软件产品资质： 1.通过ISO9001国际质量标准认证、ISO********环境管理体系认证及OHSAS********职业健康安全管理体系认证，认证范围需包括心理软件或教育软件。 系统及心理学量表专业性、科学性、适用性要求： ★1.量表库心理学量表编制过程科学合理，内部一致性信度和重测信效度高于********。投标时投标人需提供相关量表公开发表的编制证明或省级以上心理学学术机构信效度鉴定证明，以上证明文件需与投标产品生产厂家有关，不得侵犯他人知识产权。 2.学生心理学量表常模数据为近8年内修订。投标时投标人需提供清晰的30份以上盖有学校公章的中小学参与省级以上心理学学术机构心理学量表常模修订证明文件。 3.为完整评价学生心理健康水平、评估学生心理潜能，系统学生心理学量表库（非单一量表）应根据中国学生心理、文化特点研发并应具备完整理论架构，而非包括国际量表在内的量表简单堆砌。 4.系统心理测评功能涉及的学生心理健康水平评价标准的信度、效度应符合心理测量学标准。投标人提供投标产品相关研究应为省部级教育行政部门或教育学心理学相关国家一级学术机构中小学心理测量相关课题研究成果并提供成果证明（需包含成果证书和 系统及心理学量表专业性、科学性、适用性要求： ★1.量表库心理学量表编制过程科学合理，内部一致性信度和重测信效度高于********。 2.学生心理学量表常模数据为近8年内修订。 3.为完整评价学生心理健康水平、评估学生心理潜能，系统学生心理学量表库（非单一量表）应根据中国学生心理、文化特点研发并应具备完整理论架构，而非包括国际量表在内的量表简单堆砌。 4.系统心理测评功能涉及的学生心理健康水平评价标准的信度、效度应符合心理测量学标准。 8 团体辅导箱（原招标文件P81页) 1.通过ISO9000国际质量标准认证，认证内容需包括“心理辅导产品”这一项。 / （作删除）。 9 产品功能演示（原招标文件P90页） 4、AR认知语言训练系统及卡片：应至少提供卡片12组，分别为：《我可爱的家》、《指画拼图》、《手指画描线》、《圣诞老人》、《圣诞节教室装扮》、《拍拍手》、《神气龙请客》、《蟠桃会》、《认识交通工具》、《认表情》、《堆雪人》和《了解交通规则》等相关内容。训练卡片是通过交互式的增强现实技术达到认知、语言训练的目的。利用系统主机使得简单卡片上的图片真正的活灵活现起来，既能提高学生的认知语言能力水平，又能够吸引学生兴趣，加强训练频率，更好的完成训练目的（1分）； 4、AR认知语言训练系统及卡片：应至少提供卡片12组内容。训练卡片是通过交互式的增强现实技术达到认知、语言训练的目的。利用系统主机使得简单卡片上的图片真正的活灵活现起来，既能提高学生的认知语言能力水平，又能够吸引学生兴趣，加强训练频率，更好的完成训练目的（1分）； 更正日期： 2024年11月28日

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